WWW.KNIGA.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Онлайн материалы
 

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Казанский авиационно-технический колледж имени ...»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Казанский авиационно-технический колледж имени П.В.Дементьева»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля

специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)»

ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям,

должностям служащих

(Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин)

(базовая подготовка среднего профессионального образования) Вводится в действие с 1 сентября 2012 г.

Казань Составлена в соответствии с требованиями осОДОБРЕНА новной профессиональной образовательной Предметной (цикловой) программы ФГОС СПО по специальности комиссией отделения 230401 «Информационные системы (по отрасАвтоматизации и информатизации»

лям)» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2010 года № 688) Протокол №____ от ________________20__ г.

Председатель О.Р. Сайткулова _____________

(личная подпись) (инициалы, фамилия) ______________

(дата)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по научно- Заместитель директора по методической работе учебной работе ____________ Э.Р.Соколова Р.Р.Шамсутдинов ________ _________ ________ (личная подпись) (инициалы, (дата) (личная подпись) (инициалы, (дата) фамилия) фамилия) Разработчик (и): преподаватель КАТК _________ __Р.Н.Заббарова __ ________ (должность) (личная подпись) (инициалы, (дата) фамилия) преподаватель КАТК _________ __В.А.Постнова__ ________ (должность) (личная подпись) (инициалы,

–  –  –



2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 8

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- 10 НОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИО- 21

НАЛЬНОНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 26

ПРОФЕССИОНАЛЬНОНОГО МОДУЛЯ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

–  –  –

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 «Учебная практика» является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки по специальности СПО в соответствии в соответствии с ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)»

базовой подготовки.

Место модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебно-профессиональное направление по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) квалификация 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (согласно приложению ФГОС СПО с присвоением 2 разряда) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.

ПК 3.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 3.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

ПК 3.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.





ПК 3.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.

ПК 3.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

ПК 3.7. Обеспечивать меры по информационной безопасности.

ПК 3.8. Знакомство со специализированными пакетами прикладных программ ПК 3.9. Устанавливает причины сбоев в процессе обработки информации, анализирует и принимает решение о дальнейших действиях Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области информационных технологий при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

В ходе освоения профессионального модуля, с целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся должен:

иметь практический опыт:

– ввода и обработки информации на электронно-вычислительных машинах;

– подготовки к работе вычислительной техники и периферийных устройств;

уметь:

– производить арифметическую обработку первичных документов на вычислительных машинах различного типа с печатанием исходных данных и результатов подсчета на бумажном носителе и без него;

– выполнять суммирования, таксировки показателей однострочных и многострочных документов;

– вычислять проценты и процентные отношения, выполнять операции с константой, возведение в степень, извлечение корня, хранение и накопление чисел и массивов данных;

– проводить сортировку, раскладку, выборку, подборку, объединение массивов на вычислительных машинах по справочным и справочногруппировочным признакам;

– проверять правильность работы машин специальными контрольными приемами;

– осуществлять внешний контроль принимаемых на обработку документов и регистрацию их в журнале;

– подготавливать документы и технические носители информации для передачи на следующие операции технологического процесса;

– оформлять результаты выполненных работ в соответствии с инструкциями;

– производить установку операционных систем, подключение периферийных устройств, установку антивирусных программ;

– работать с шаблоном;

– вводить текстовую информацию в беглом режиме;

– выполнять правила охраны труда и противопожарной безопасности.

знать:

– состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы;

– операционные системы, применяемые в ЭВМ;

– функциональные узлы, их назначение;

– виды и причины отказов в работе ЭВМ;

– правила технической эксплуатации вычислительных машин;

– методы контроля работы машин;

– рабочие инструкции;

– макеты механизированной обработки информации;

– формы обрабатываемой первичной документации;

– нормы выработки;

– виды носителей информации, включая перфокарты и перфоленты, характеристики периферийных устройств, способы подключения периферийных устройств, варианты устранения простейших сбоев;

– основы законодательства;

– основы профессиональной этики;

– основы машинописи;

– запись об использовании машинного времени и замеченных дефектах работы машин в журнал по учету машинного времени;

– правила охраны труда и здоровьесберегающие технологии, электрои пожарной безопасности, пользование средствами пожаротушения.

–  –  –

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 540 часов, включая:

– обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося – 84 часа;

– самостоятельную работу обучающегося – 42 часа;

– учебную практику – 414 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» 2 разряда, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения ПК 3.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера ПК 3.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 3.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

ПК 3.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.





ПК 3.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.

ПК 3.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

ПК 3.7. Обеспечивать меры по информационной безопасности.

ПК 3.8. Знакомство со специализированными пакетами прикладных программ ПК 3.9. Устанавливает причины сбоев в процессе обработки информации, анализирует и принимает решение о дальнейших действиях ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОНОГО МОДУЛЯ

–  –  –

Тема 1.3.

Инструкции и Содержание (указывается перечень дидактических единиц) 4 2 должностные обязанности Инструкции и должностные обязанности оператора ПЭВМ на различных участках предприятия.

–  –  –

Тема 2.2.

Требования к Содержание (указывается перечень дидактических единиц) 6 2 оснащению рабочего ме- Местоположение рабочей зоны, ее оснащение согласно должностным обязанностям оператора и ста оператора техническому обеспечению.

Тема 2.3.

Виды ТО и осо- Содержание (указывается перечень дидактических единиц) 6 2 бенности эксплуатации Виды технического обеспечения и особенности эксплуатации офисной техники.

техники

–  –  –

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОНОГО МОДУЛЯ

Требования к минимальному материально-техническому 4.1 обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных аудиторий:

1. «Информационные технологии», 2. «Охрана труда»,

3. Лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением (Windows XP, Microsoft Officce и т.д.);

- мультимедиа проектор;

- интерактивная доска;

- электронные ресурсы.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- наличие компьютерных рабочих мест;

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением.

4.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

–  –  –

1. Голицина О.Л. Базы данных. – М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2005.- 250 с.

2. Гребнюк Е.И., Гребнюк Н.А. Технические средства информатизации. – М., Издательский центр «Академия», 2007. – 354 с.

3. Девисилов В.А. – Охрана труда. – М. ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009 - 448 с.

4. Киселев С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования. – М.:

Издательский центр «Академия», 2008.- 125 с.

5. КОМПАС – 3D V10: Руководство пользователя / ЗАО АСКОН – М:

ИТАР-ТАСС 2008.- 3 тома.

6. Краснов М. Unigraphics для профессионалов /М. Краснов, Ю. Чигишев. – М: «Высшая школа», 2003. – 540 с.

7. Медведев В.Т., Новиков С.Г. и др. – Охрана труда и промышленная экология. – М.: Издательский центр «Академия», 2012 - 416 с.

8. Минько В.М. – Охрана труда в машиностроении – М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 256 с.

9. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям профессиональной деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.

10. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике. – М.:

Академия, 2008. – 608 с.

11. Самсонов В.В. Автоматизация конструкторских работ в среде Компас- 3D / В.В. Самсонов, Г.А. Красильникова - М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 224 с.

12. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы: учебное пособие для нач. проф. образования - М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 100 с.

13. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 352 с.

14. Шишов О.В. Архитектура ЭВМ. – Саранск: Издательство Мордовского университета, 2005. – 268 с.

Дополнительные источники:

1. Заславская О.Ю. Информатика: весь курс: для подготовки к ЭГЭ. – М.:

Эксмо, 2009. – 208 с.

2. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики. – М.: Академия, 2001. – 624 с.

3. Левковец Л. Уроки компьютерной графики. CorelDRAW X3 – СПб.: Питер, 2006. – 650 с.

4. Левковец Л. Уроки компьютерной графики. Photoshop CS. – СПб.: Питер, 2006. – 740 с.

5. Столярова Е.С., Акопян А.С., Погосян А.В., Антонян Н.Р., Антонов Г.

Мультимедийный самоучитель на CD-ROM: Microsoft Office 2003. – М.:

Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, 2006. – 356 с.

Интернет-ресурсы:

1. Сайт Системы автоматизированного проектирования [электронный ресурс], 13.04.2012 - Режим доступа:

http://www.twirpx.com/files/informatics/sapr/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 4.3.1 Реализация программы подразумевает практикоориентированную подготовку обучающихся на базе учебного заведения.

Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся 25-30 чел.).

Практические занятия и учебная практика проводятся с делением обучающихся на минимальные группы (12-15 чел.).

Групповые консультации обучающихся проходят в процессе обучения и прохождения учебной практики.

4.3.2 Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» в соответствии с ФГОС по квалификации 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (согласно приложению ФГОС СПО под кодом квалификации ОК 016-94 и Общероссийскому классификатору профессий рабочих) с присвоением 2 разряда.

4.3.3 Целью учебной практики является: подготовка специалиста в соответствии с ФГОС по квалификации 16199 «Оператор электронновычислительных и вычислительных машин» (согласно приложению ФГОС СПО под кодом квалификации ОК 016-94 и Общероссийскому классификатору профессий рабочих) с присвоением 2 разряда.

4.3.4 Задачами учебной практики является получение профессиональных навыков «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» 2 разряда согласно требованиям к данной специальности (указанных в знаниях, умениях, практическом опыте, ПК и ОК).

4.3.5 Продолжительность учебной практики 11,5 недель (36 часов в неделю), проводится в сроки согласно календарному графику на текущий учебный год. Учебная практика проводится концентрированно после изучения междисциплинарных курсов профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю, междисциплинарному курсу (курсам) Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля и специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов должны иметь опыт проведения лекционных и практических занятий по тематике модуля и иметь удостоверение (я) государственного образца о повышении квалификации по программе модуля для профессорско-преподавательского состава учебных заведений.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Мастера производственного обучения, осуществляющие непосредственное руководство практикой обучающихся, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1-2 разряда выше, чем предусматривает ФГОС, высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОНОГО МОДУЛЯ

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности – Выполнения работ по профессии рабочего 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (2-го разряда) и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Конечный контроль – квалификационные испытания.

–  –  –

ОК 2. Организовывать - умение организовывать свою профессио- Беседа, наблюдесобственную деятель- нальную деятельность основываясь на по- ние, выполнение ность, выбирать типо- ставленных задачах работодателя; практических завые методы и способы - умение анализировать показатели эффек- даний.

выполнения професси- тивности и качества выполненных им задач.

ональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать ре- - умение анализировать сложившиеся ситу- Беседа, наблюдешение в стандартных и ации и принимать самостоятельные реше- ние, выполнение не стандартных ситуа- ния для их устранения; практических зациях и нести за них - понимание всей ответственности за при- даний.

ответственность. нятие самостоятельного решения при устранении сложившейся ситуации.

ОК 4. Осуществлять - сопровождение используемых операцион- Беседа, наблюдепоиск и использование ных систем, их систематическое обновление ние, устный информации, необхо- путем применения сервисных средств; опрос димой для эффектив- - нахождение новых средств защиты путем ного выполнения про- установления, сопровождения и систематифессиональных задач, ческого обновления антивирусных пропрофессионального и грамм.

личностного развития.

ОК 5. Использовать - умение использовать информационно- Беседа, наблюдеинформационно- коммуникационные технологии в профес- ние, выполнение коммуникационные сиональной деятельности. заданий технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в кол- - умение понимать требуемые задачи по- Беседа, наблюделективе и команде, ставленные коллегами, руководством и/или ние, выполнение эффективно общаться потребителем и находить пути реализации практических зас коллегами, руковод- данных задач; даний.

ством, потребителями. - умение анализировать поставленные задачи с имеющимися путями ее реализации.

ОК 7. Брать на себя - понимание всей ответственности за работу Беседа, наблюдеответственность за ра- своих подчиненных; ние, выполнение боту членов команды - умение распределять фронт работ среди практических заподчиненных), ре- своей команды акцентируясь на объем и даний.

зультат выполнения сроки поставленных задач.

заданий.

ОК 8. Самостоятельно - умение анализировать свой уровень ком- Беседа, наблюдеопределять задачи петенции и заниматься самообразованием с ние, выполнение профессионального и целью повышения своей квалификации. практических заличностного развития, даний.

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться - ориентирование в изменениях технологий Беседа, наблюдев условиях частной своей профессиональной деятельности; ние, выполнение смены технологий в - умение адаптироваться в новых условиях. практических запрофессиональной де- даний.

ятельности.

ОК 10. Исполнять во- - умение применять полученные знания и Беседа, наблюдеинскую обязанность, в навыки в различных сферах деятельности. ние.

том числе с применением полученных профессиональных знаний

Похожие работы:

«Научно-исследовательский центр проблем ресурсосбережения НАН Беларуси Белостокский технический университет Учреждение образования "Гродненский государственный медицинский университет" Учреждение образования "Гродненский государств...»

«Бураго Н.Г., Никитин И.С., Юшковский П.А., Якушев В.Л. Анизотропия усталостных свойств материала и ее влияние на долговечность элементов конструкции // Вестник Пермского национального исследовательского политехническ...»

«Русинова Анна Михайловна Динамика шайбы на наклонной плоскости с трением Специальность: 01.02.01 теоретическая механика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Москва, 2015 Работа выполнена на кафедре теоретической механики и мехатроники механико-математического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Карапетян Александр Владилен...»

«МАРФИН Юрий Сергеевич МЕХАНИЗМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СПЕКТРАЛЬНЫЕ, ФОТОФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА КОМПЛЕКСОВ ДИПИРРОЛИЛМЕТЕНОВ И ГИБРИДНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ИХ ОСНОВЕ 02.00.01 – неорганическая химия 02.00.04 – фи...»

«Публичный информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицей № 27 г. Улан-Удэ за 2014-2015 учебный год 1. Общие вопросы 1.1.Общая характеристика образовательной...»

«Южный федеральный университет Донской государственный технический университет МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И БИОМЕХАНИКА В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ X ВСЕРОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ-СЕМИНАРА 25 – 30 мая 2015 года Ростов-на-Дону Издательство Южного федера...»

«ВВЕДЕНИЕ Регистрация прибора GPS76 Зарегистрируйтесь, не откладывая, в режиме on-line, чтобы мы могли оказать Вам лучшую техническую поддержку!Причины, по которым Вы должны зарегистрировать устройство GARMIN GPS 76: • Для получения информации об усовершенствованиях Вашего прибора •...»

«Проект ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.232.30 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ", ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ, ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДА...»








 
2017 www.kniga.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.